AI 总结作者为建筑学专业本科生，大二暑假学习软件并参与竞赛，后经学长推荐进入课题组协助研究生工作，积累科研基础。大四在课业与竞赛压力下保持学习成绩，并撰写以第一作者发表的EI会议论文，同时将大三物理实验整理发表。作者自述科研经历仍较浅显，但帮助明确研究生阶段的研究兴趣方向。文末表示还将补充保研经历与双非保研过程中的心理压力。
大二暑假我去学软件，碰到一个高两级的学长，外省人，就显得比较亲切。他开始带我做竞赛，其实让我多干活，但确实锻炼了能力。后来学院一个科研做得不错的老师想找本科生干活，学长推荐了我。我就这么开始给研究生打下手。
跟了一学期，进步最大的是假期带队三下乡之后，直接进组跟着汇报、做实验、处理数据，当然也当小白鼠。这期间收获了一些科研基础，但说实话，比较浅。
🔴 大四赶论文
大四学习任务加重，加上大三带队太多竞赛，专业设计课成绩不太高，但学习成绩保住了。为了保研开始写论文，和老师沟通后，用的就是假期处理的那批数据。在研究生学长指导下，以第一作者发了 EI 会议论文，又把大三的物理实验写成论文发表。
没好意思让老师挂名一些价格比较高的论文，这个大家看情况。我性格上不太会开口，而且老师也没让我做特别重的任务。
最关键的是，这段科研让我找到了研究生想学的方向。
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